La calidad en la educación!

Mi experiencia como docente de colegios en educación media es corta y poca si la comparo con mi experiencia en educación con adultos. Pero una cosa he aprendido en estos cinco años con colegio y es que la educación requiere de unos controles de calidad para ir mejorando cada día mas. El concepto de mejoramiento institucional lo planteo el Ministerio de Educación Nacional en el año 2004 en su publicación Altablero, invitando a todas las instituciones educativas a poner en marcha estrategias de mejoramiento de la calidad de la educación.
El concepto de plan de mejoramiento no es nuevo, su origen viene de las cinco s de la industria japonesa y como buena práctica fue implementada en occidente en la década de los noventa. Esta y otras buenas prácticas corporativas fueron recogidas por la organización ISO y se creó el estándar de calidad ISO 9001. Hacia el año 2003 varias instituciones educativas a nivel nacional se preocuparon por buscar la calidad de su servicio de educación e iniciaron su proceso de certificación hacia la calidad ISO 9001 generando debate en el interior de las ellas bajo la premisa de que la educación no es un producto de fábrica ni un objeto que se produce en serie. Hoy en dia el numero de instituciones educativas certificadas bajo estándares de calidad han ido en aumento ..pero porqué? Si la educación no es un producto d una fábrica!!!
La realidad es otra, nosotros como docentes hemos tenido que actualizarnos un poquito y salir de esas viajas practicas de hace más de 30 años y ponernos a trabajar en procura de la mejora nuestra a nivel profesional aplicado al aula de clase y también realizar planes de mejoramiento personal es decir adaptarnos al concepto de mejora continua y no quedarnos satisfecho y sentados con las manos cruzadas. La calidad de la educación requiere la participación de todos los actores que hacen parte de ella desee al alumno y sus padres, pasando por los docentes hasta la sociedad.
Aquí es donde la evaluación resalta por su rol de alta importancia, ya que con ella podemos ver cómo vamos e inclusive ponernos metas retadoras para mejorar el nivel de nuestros estudiantes. Una evaluación también nos permite reflexionar acerca de nuestra práctica docente y clasificarnos como docentes excelentes o docentes de vieja data quienes eran catalogados como los mejores por su alto volumen de pérdidas, ironía que todavía se mantiene en muchas partes. La evaluación es el resultado de un proceso conjunto entre alumno y docente, cuyo diseño ha de poder acompasar los conceptos tratados y nos permite evaluar nuestro trabajo sin el temor de tener que mejorarlo.
A pesar de que el Ministerio y las Secretarias le piden o sugieren al a instituciones educativas estar mejorando la calidad en la educación gracias a los resulatdos que ha visto en instituciones certificadas, siento y creo que esto está en las manos de nosotros los docentes quienes hemos de ser los más fuertes críticos de nuestra labor para mejorarla y dejar de quejarnos de esta vocación tan hermosa que tenemos o pero aun, estar sentados esperando que la Secretaria X nos capacite en Y, evitando completamente la pro actividad de mejorar para nuestros alumnos.